为贯彻落实中央十八大和教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》的文件精神，努力提升我校学生资助育人的整体水平，加强少数民族学生帮扶工作，学生工作处决定在小学期继续开展我校2016年家庭经济困难学生家访工作，通过家访增强学校与家庭经济困难学生家庭之间的沟通和联系，增进学生和老师的情感交流，同时调查和了解困难学生家庭实际情况，为学校更有针对性地资助家庭经济困难学生和落实国家资助政策提供切实有效的依据。具体工作安排如下：
一、时间安排
本次家访工作时间为2016年7月4日至7月29日（小学期）。
二、人员组成
学生工作处老师，各学部、直属学院主管学生工作的领导，辅导员、班主任、学生骨干组成。
三、家访地区
由各学部（直属学院）提出家访计划，学生资助中心在各学部（直属学院）家访计划的基础上进行统筹，最后确定本次家访地区。
四、活动目的
通过组织辅导员、班主任等老师深入到学生家中，更多地了解家庭经济困难学生成长的家庭环境和生活环境，了解学生的所思所想，从而进一步密切学校与家庭、辅导员与家长的联系，进一步增强大学生思想政治教育工作的针对性，做到在构建资助育人合力上出实招，在实现资助育人目标上鼓实劲，在突出家访重点上下工夫，在促进学生健康成长上见实效。
五、组织领导
学校成立由主管学生工作的校领导任组长的家访工作领导小组，办公室设在学生工作处学生资助中心。各学部（直属学院）成立由学部（直属学院）主管学生工作的党委副书记（书记）任组长的家访工作领导小组，具体负责活动的组织和实施。
六、活动内容及安排
第一阶段：准备阶段
（一）确定家访学生
各学部（直属学院）要从学校整体工作出发，结合本学部（直属学院）学生实际情况，将家访工作与校就业创业指导中心的就业回访工作进行统筹安排，在人员有限的情况下提升整体工作成效，实现家访工作效果最大化。要提前安排家访的学生对象，从学校已认定的困难学生库中和今年学校确定的省份中选择，每个家访老师家访学生不少于2-3人。
重点家访对象：家庭经济特别困难学生、学习困难学生、心理问题严重或思想行为偏激的学生、需要就业帮扶的困难学生、个别家庭经济状况有疑问的学生、参军服义务兵役的学生。今年家访工作的开展中各学部（直属学院）要特别关注少数民族困难学生。
各学部（直属学院）还可结合家访地区，对在走访地区不是贫困生但就业需帮扶的学生进行顺便家访。
（二）家访具体内容
1、宣传和介绍国家和学校资助政策。
2、考察学生家庭经济情况，做好困难生认定第一手资料的搜集。
3、反馈学生在校的学习、生活及各方面的情况。
4、征求学生家长对学校和学院工作的意见和建议。
5、进行贫困生家庭支持系统心理问卷调查（问卷见附件3）。
6、结合本学院的实际情况，制定相应的家访内容。
（三）制定活动方案
各学部（直属学院）制定本各学部（直属学院）活动方案，科学设计家访时间、行程、路线，并于6月13日前将活动方案以及学部、学院家访老师名单报送学生工作处学生资助中心信息平台。学校将为参加家访的所有老师购买保险，请上报方案的同时，把家访老师的姓名、手机号和身份证号一并上报。
各学部（直属学院）要高度重视本次家访工作，选取有责任心、认真负责的老师参加，特别是推荐在学院从事学生资助工作或曾从事过资助工作且有丰富工作经验的老师参加。
学生资助中心将对不同学院选择相同、相近线路的人员进行整合，组成家访小组（学院之间也可以可能根据相近的家访线路自行组合成家访工作小组），并于6月中下旬（具体时间和地点另行通知）组织召开家访工作启动布置会。
第二阶段：实施阶段
2016年7月，各学部（直属学院）辅导员按照预先制定的活动方案，有针对性的开展家访活动，走进学生家庭，拉近辅导员与家长之间的距离。与家长沟通学生在思想、学习和生活等方面的表现，准确了解学生及其家庭存在的实际问题，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定因素，将特殊群体学生的资助工作落到实处。
参与家访工作的老师要认真填写《2016年中国传媒大学家访记录表》，做好家访工作记录，及时整理总结家访中获得的信息和经验，撰写家访日志，积累第一手的教育资料和工作案例。在征得家长同意后，可采取拍照、录像等方式作为家访记录材料。
第三阶段：总结表彰阶段
活动结束后，参加家访的人员要对家访活动进行认真总结，各学部（直属学院）（或家访小组）撰写家访报告，辅导员撰写家访总结。内容应包含家访时间及地点、家访目的、被访家庭情况、被访学生当前现状及形成原因分析以及进一步加强对特殊群体学生教育管理和服务的措施建议等。要实事求是，真实描述被访学生家庭和学生本人的客观情况，并有针对性的提出切实可行的意见和建议。
学生处将根据学院活动组织情况对表现优秀的学院和个人进行表彰。
七、家访工作要求及注意事项
1、家访时要向家长宣传国家和学校的各项学生资助政策，介绍学校学院情况、办学模式、办学特色，赢得家长对学校、学院工作的理解和支持。
2、深入了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等，向家长反馈学生在校期间的学习生活情况，同时听取家长对学校学院工作以及学生成长成才的意见和建议。
3、要讲究家访的方法，对受访学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实客观地向学生家长反映其在校表现。家访时也可以请学生在场参与，以便于辅导员、家长和学生三者之间的交流和沟通。不允许态度粗暴地向家长发怨气，批评指责学生，切忌“告状式”家访。
4、在家访过程中，辅导员要严格遵守家访纪律，不给被访学生家庭增加不必要的负担。
5、提高自身防护意识，注意人身和财产安全。
家访活动结束后，各学部（直属学院）（或家访小组）须提交《2016年中国传媒大学家访记录表》和《家访学生基本情况汇总表》（见附件1、2）、家访照片（需附简要文字说明）、视频资料及家访报告，参加家访的辅导员需提交个人总结。要求内容翔实，材料丰富，数据准确，图像资料需在学生家实地拍摄。建议大家在条件允许的情况下拍摄留存尽可能多的有价值的视频影像资料。本次家访活动情况将作为各学部（直属学院）学生工作评估、辅导员工作考核的重要参考依据。
